|
Существует с октября 2002 г. и объединяет специалистов, занимающихся
вопросами психологической и коррекционнои помощи детям с проблемами в
развитии и социальной адаптации.
Созданная система психолого-реабилитационной работы решает следующие
задачи:
- o повышение социальной активности, развитие самостоятельности, укрепление и развитие личности ребенка;
- o развитие интеллектуальных процессов, соответствующих психическим и физическим возможностям ребенка.
Структура психолого-коррекционного блока может быть представлена направлениями:
Диагностическое - диагностика актуального уровня развития ребенка, отслеживание динамики в процессе коррекционной работы, определение готовности ребенка к школьному обучению и выявление причин трудностей в обучении, определение объема необходимых коррекционных мероприятий.
Психологическое - психолого-педагогическое консультирование консультирование родителей и детей.
Коррекционно -развивающее - проведение индивидуальных занятий с ребенком и в группах (по показаниям) специалистов:
- логопед-дефектолог;
- логопед;
- коррекционный педагог;
- психолог;
- учитель начальных классов;
- учитель музыки;
- инструктор ЛФК и плавания.
В группу раннего развития принимаются дети с 3-х лет.
Режим работы и "сетка" занятий составляется индивидуально для
каждого ребенка.
|